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智能化学校

作者:
2019/03/20 17:35
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  智慧校园是建设一个以大数据为中心,将校园教学,生活和管理集为一体的智能化校园方式。通过智慧校园建设,实现更加便利和高效的校园生活、教学体验。智慧校园建设的原理为:

  1.通过高端信息技术的融合,建设的是一个智能化和信息化的校园。

  2.高效的校务管理功能,便捷校园支付系统和认证系统,通过大数据就能实现。

  3.手机软件APP的普及应用,直接将生动的校园生活呈现在手机上。

  一、综合布线系统

  综合布线系统需充分考虑将来网络结构改变、扩容及配合新技术发展的需要而达到平滑过度的可行性。其全程链路性能参数不低于最新颁布的6类标准。

  二、计算机网络系统

  通过校园网络的建设实施,为构建教学管理、行政管理和电子书包、平安校园、数字图书馆等学校信息化应用系统打下基础,为学校的师生在计算机网络环境下开展教学、学习以及行政管理和领导决策提供先进的技术支持和管理手段。

  三、综合安防系统

  安全防范系统的主要目的是通过视频监控、防盗报警、校园巡更、电子围栏等即可独立运行,又可统一协调管理的多功能、全方位、立体化安防自动化管理系统,从而建立起一套完善的、功能强大的技术防范体系,以满足对学校安全和管理的需要,配合人员管理,实现人防与技防的统一与协调。本系统应贯彻预防为主、防控结合的方针,结合现代校园安全的风格特点,根据前端设备的分布情况,以技术先进、使用可靠、维护方便、经济适用为原则,建立一个统一、完整、先进、具有高性能价格比的安防体系。

  四、校园广播系统

  校园广播主要采用IP网络教务广播模式及预留考务广播管线保证系统的安全性及先进性。数字IP网络广播,利用网络通信ITC/IP 协议的优点,采用基于现有的LAN/WAN网络来建设,安装时无需单独布线。基于IP网络的节目传送,解决了传统广播系统存在的线路功率损耗、节目单一、控制方式落后、广播信号传播单向性等弱点,作为IP网络广播系统,通过基于网络的通信,单独设置系统服务器和通信终端,通信终端通过网络与系统服务器连接,采用基于网络传输的数字IP/TCP通信协议,基于网络数字音频技术,将音频信号以数据包形式在局域网和广域网上进行传送,数字IP网络广播系统还可以与监控、门禁、消防系统、信息发布系统等融为一体,解决多套系统合为一起,方便使用和操控,达到多个系统合为一体。

  作为现代化校园,整个校园数字化教学系统具有信息数字化、网络化、共享化等特点,数字化校园网络为基础,利用先进的信息化手段和工具,实现从环境(包括设备、数室等)、资源(如图书、讲义、课件等)到活动(包括教、学、管理、服务、办公等)的数字化,在传统校园的基础上,构建一个数字空间,拓展现实校园的时间和空间维度,提升传统校园的效率,扩展传统校园的功能,最终实现教育过程的全面数字化,从而提高教学质量、科研和管理水平。

  五、校园一卡通系统

  整个校区以射频IC卡技术为核心,以计算机和网络通信技术为手段,将相关设备连接成为一个有机的整体。系统包括门禁管理、考勤(含学生进出校等)、消费、会议签到、停车管理系统等。整个一卡通系统在学校网络中心机房设置一台数据库服务器,数据集中的管理中心,通过网络多个分权管理终端,操作员通过终端PC各自管理不同的子系统。

  各系统人员卡必须是同一张卡片实现各子系统功能。管理中心主要是负责对卡片的管理,如发卡,授权,卡片不慎丢失的挂失、解挂等。整个系统通过TCP/IP联接。

  系统可根据需要对各子系统进行监控管理,各子系统终端可自动将收集到的信息整理归纳,以供系统查询、汇总、统计、管理和决策。既满足各个职能管理的独立性,又保证整体管理的一致性。系统建成后,将使出入口控制变得方便、快捷、提高工作效率,同时提供庞大的一卡通数据管理平台。

  六、机房工程

  信息中心机房的基础设施及弱电系统建设,要能最大限度、合理地满足应用系统数据集中运行的需求,满足高性能计算机类设备的运行要求,同时具有标准、稳定、先进和灵活的架构,能为学校信息系统运营提供可靠、安全的保障,保证数据及业务安全,能随需调整并可持续扩展。

  七、多媒体网络教学系统

  

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  八、教学录播系统

  教学录播系统利用现有成熟的网络技术、计算机和信息管理技术,为学校提供资源建设服务,这样有利于降低学校教育信息化建设的总体成本和效率。录播系统的建设重点以常态化多媒体课堂教学为中心,构建“数字化录播教学资源”平台,建成集多媒体教学、课程录制、课堂直播、教学互动、课程资源管理于一体的教育教学应用系统。从而有效提高服务工作效率,通过网络扩大教学服务管理范围,提升学校录播教室运行管理的工作质量,强化对课堂教学的服务和管理。

  九、多媒体会议系统

  ①音频扩声系统、②视频显示系统、③舞台灯光系统、④集中控制系统、⑤高清录播系统、⑥舞台机械系统

  十、校园信息发布系统

  

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  十一、校园电台系统

  校园电视台将校园网、互联网联通,实现在各办公室或教室内的终端计算机。上可以直接收看节目录制的现场直播,各教育频道的实时节目,内部视频服务器上已录制保存的节目,和校园电视台播放设备播放的音像资料,亦可在各教室的电视上收看相关节目,必要时还可实现对互联网上直播相关节目。具体实现以下功能:

  ➢校内建立校园新闻节目,并可实现节目直播、点播;

  ➢组织开展专家、 教授、优秀老师专题访谈节目,实现同步录制和通过网络现场直播;

  ➢提供资源发布平台, 实现校内视频资源点播收看;

  十二、智慧校园系统

  智慧校园管理系统,以教育云为基础,集成现代网络新技术,将校园管理、教师數学管理、电子排课、设备管理、来文审批、数据统一管理、在线考试和评估等多项功能有机结合,实现了网上教学和管理的一体化,有利于区域教育管理的信息化提升。智慧校园是以网络为基础,利用先进的数字化手段和工具,实现从环境(包括软件系统、教室管理等)、资源(如图书、讲义、课件等)到活动(包括教学、管理、服务、办公等)的全面数字化,在传统校园的基础上构建一个信 息空间,拓展现实校园的时间和空间维度,从而提升传统校园的效率,扩展传统校园的功能,最终实现教育过程的全面数字化。智慧校园需要提供通用性的基础服务,同时也需要提供其他标准服务,提供第三方系统的整合支持。

  十三、能耗监测(IBMS)系统

  

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  十四、智能照明系统

  

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  十五、弱电综合管路系统

  综合管路系统的工程,针对综合布线系统、综合安防系统、有线电视系统、多媒体会议系统、一卡通管理系统、信息发布系统等管道。其内容包括与整个弱电系统相关的弱电预埋管、预留孔洞、弱电竖井、桥架、管路施工。综合管路的设计和施工还牵涉到和其它管道(如暖通、给排水和强电)的关系,以及建筑功能的综合配管或调整等。本次智能化各子系统与通讯运营商共用一套桥架。

  十六、数字化实验室

  数学学科装备以义务教育和数学课程标准为依据,针对教师教学和学生学习的需要而设计,既满足数学学科基础性和普及性的需要,又满足对数学有浓厚兴趣的学生发展和提高的需要,因此其内容不仅覆盖了课程标准的规定内容,还为学生的进一步探究和提高提供了充分的余地。

  设立中学数学实验室有以下几个显著意义:

  ■改变学生的学习方式, 提高学生的动手能力。

  ■建立新型的师生关系,激发学生学习数学的兴趣。

  ■变“学”数学为“做”数学,充分调动了学生学习数学的积极性。

  ■设立中学数学实验室, 有利于高中数学课程的研究与开发。

  ■开设数学实验, 能有效地促进教师教学方式的的转变。

  十七、未来教室

  未来教室的建设,在互联网空间真正实现了新的教育模式空间,达到线上和线下教育的结合:体现了以学生为中心的教学模式的实现、达到优质教育资源的共享目的。同时随着来自国外尤其发达国家先进教育理念和教学模式的影响,促使着中国进行一-场自上而下的现代化教育改革。改革的第一一个重点就是课堂教学模式的转变:从以往以教师为中心的教学模式向以学生为中心的模式进行转变,强调以“学生为主体、教师为主导”的探索、协助式的学习方法;另一个重点是教育观念的转变,将以往以课堂数学为主的观念向课堂内、课堂外学习相结合的方向转变,强调学生的自主学习能力。

  在这样的改革大环境下,教育信息化、信息技术辅助教学被越来越多教育专家,行业团体以及公司所重视。使用信息技术可以帮助课堂教学更好的实现师生之间的双向沟通、探索:结合线上、线下的教学平台应用可以帮助学生更好的在家中进行自主学习。

  十八、创客中心

  学校依托心理咨询室面向全体学生开展心理健康教育工作,以预防为主、防治结合、重点干预、广泛覆盖的原则为指导。一方面,能够有效帮助学生疏导心理压力,解决心理问题,预防和干预恶性事件的发生:另一方面,可以提高全体学生的心理素质,培养学生乐观、向上的心理品质,帮助他们发掘潜能,完善人格,促进学生的身心健康的全面发展。心理咨询室在中小学心理健康教育工作中有五大功能:

  十九、心理咨询室

  学校依托心理咨询室面向全体学生开展心理健康教育工作,以预防为主、防治结合、重点干预、广泛覆盖的原则为指导。一方面,能够有效帮助学生疏导心理压力,解决心理问题,预防和干预恶性事件的发生:另一方面,可以提高全体学生的心理素质,培养学生乐观、向上的心理品质,帮助他们发掘潜能,完善人格,促进学生的身心健康的全面发展。心理咨询室在中小学心理健康教育工作中有五大功能:

 

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